1º – Trabalhar com o pareamento de imagens para identificar o primitivo e o derivado. Ex=galinha e ovos fritos / Trigo e pão;
2º – Após a compreensão da atividade anterior, solicitar que a criança organize as imagens no cartaz correspondente (oferecer um cartar para os primitivos e outro para os derivados);
3º – Solicitar por fim que a criança identifique os itens de origem animal e vegetal