Aula 4 – Didática aplicada ao aluno com TEA. Como ele aprende? Monitoramento do tempo e do comportamento

Uma resposta em “Aula 4 – Didática aplicada ao aluno com TEA. Como ele aprende? Monitoramento do tempo e do comportamento”

Essa questão de estar atento a necessidade da familia é extremamente importante. Antes de ser profissional da area sou mãede uma criança com autismo que tem 8 anos. E é super dificil se sentir falando grego com a escola quando exponho a necessidade e as prioridades que entendemos ser, e a escola insiste em trabalhar o que eles querem e acaba não trabalhando as necessidades dele.
Concordo. Cada vez que trabahei a necessidade do aluno, deu certo. Funcionou.

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